<互動卡>簡介

天賦卡以薩提爾模式為基礎，呈現人在溝通時的不同面貌。
圖卡正面以圖像呈現溝通的互動過程，去除文字的暗示性，給使用者最大的詮釋空間，進行主動式的意義投射與自由聯想。

圖卡背面包括全彩圖畫與溝通語句，並不同底色代表溝通時的內在狀態。圖卡可一人使用，也可兩人共同操作，換位練習，若與情境圖卡配搭使用，可做為溝通情境模擬的操作練習。
培養同理心、溝通技巧、換位思考...

使用說明：
換位溝通練習，適合人數：2人。
1. 兩人一組，各拿24張溝通圖卡。
2. 共同選出一張情境圖卡，兩人各挑其中一個人物代表自己。
3. 請夥伴A從溝通圖卡中挑出一句話語，並用自己的話念出來。之後，夥伴B從溝通圖卡中挑出一句話語回應。反覆進行三回。
4. 兩人共同討論，剛剛聽到話語時的感受，哪一句是有效的溝通、哪一句是無效的溝通。
5. 討論無效溝通的話語，可以如何調整呢？

搭配配件「說出心裡話」使用
1. 先設定一個想要練習的事件。
2. 選出一張跟溝通情境相近的情境圖卡，並選出代表自己與他人的兩個人物。
3. 請使用者攤開溝通圖卡，自由挑選有聯想的字句或圖畫，並在挑選過程中，快速表達他對該圖案的直覺聯想。
4. 將挑選到的圖卡排列成一個故事，自己說說看。
5. 將圖卡翻到背面，看看背後的文字，有沒有哪句話符合剛剛練習的情境？哪句話可以轉化一下，能夠讓溝通更有效呢？

作者介紹
汪士瑋 - 諮商心理師
認識她的人，常常不自覺被她單純、直覺的心靈所吸引。她就像圖像的魔法師，在談笑間幫助學生認出自己的優勢，並找到事件裡正向的價值。學生們願意敞開心房跟她訴說，在視覺化的討論中，學習澄清與面對問題，並化為具體的行動。

她具有資訊傳播、教育心理與諮商雙碩士，從教材研發、實務教學、學生輔導、研習講師等多種角度參與教育。花了十多年的時間，將圖像拆解成色彩、象徵、神話、古文明、數字、潛意識等元素，追隨各國老師學習；並在教學與實務的操作、分享、整合當中，一步步發展出獨特的視覺工作技術，並多次受邀在上海師範大學、華東師範大學等地，進行課程交流。

她是國際分析心理學會臺灣榮格發展小組成員之一，平日喜歡攝影、繪畫、書寫，也喜歡協助人們運用圖像，達到對自己、對他人更好的溝通品質。在學校協助學生發展自我潛能，協助家長親職溝通；在企業協助員工轉念思維、職場溝通、壓力管理，也提供專業訓練，是具有兩岸心理師執照的知名企業內訓講師。