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[9789865695941]

售價 : NT$300.00
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書名:學習的26種方法

出版:大寫

國際條碼:9789865695941

尺寸:14.7*21公


頁數:489


啟發孩子更好懂的史丹佛基礎教育指南

如何讓大腦學會一件事?-史丹佛大學[非正規與正規學習中心]精選研究通俗呈現

一門吸引無數老師、大學生、研究生、博士生、律師、物理治療師、工程師、商人以及學習科技開發者的[學習核心機制]課程
*九大學習關鍵影響面,因應不同情境有效促進學習效能
*國文相輔解說,26種使[教與學]更適配的啟發機制
*從[類比思維]、[刻意練習]到[視覺化策略],嚴選提煉學童父母、教育者、自學者
 都好用的學習理解過程劇本。



科學實證,一本最威的學習工具書!

本書內容取材自史丹佛大學一門廣受歡迎的學習課程,並採用了嶄新的寫作模式介紹各種學習方法及限制,既可作為教材,又適合大眾閱讀。

這裡除了有已廣為人知的行為主義學習理論、認知心理學、社會心理學,還有一些如[激發理論]這類少為人知、但與教學實務密切有關的學習議題。

綜合貫通最新學習科學&教學策略
這本書適合家長、導師、課程設計者、心理學學生以及渴望提升學習能力的每個讀者!

美國公共廣播電台NPR、年度選書
滿足最迫切的教育需求∼將嶄新的學習科學方法,應用到教室裡的教學現場

2001年諾貝爾物理獎得主、2004年卡內基美隆大學年度教授、史丹佛大學物理系及教育系教授 卡爾.威曼:
每個老師和學生都應該讀一讀這本書,本書作者群是學習領域內首屈一指的學者,他們成功把大量有關學習的研究濃縮成生動易懂又實用的文字。




 

A.類比思維-找出潛在的共同原理
B.歸屬感-停止焦慮、融入群體
C.對比案例-分辨關鍵資訊
D.刻意練習-晉身成為專家
E.精緻化策略-賦予記憶意義
F.回饋學習-不斷自我修正
G.生成效應-建立長久記憶
H.動手學習-喚醒身體智能
I.想像遊戲-培養兒童的認知控制力
J.及時說明-提高課程和教材的效果
K.知識-在效率與創新之間取得平衡
L.聆聽分享-群體學習勝於單獨學習
M.製作學習-培養興趣與實務知識
N.社會規範-設定遊戲規則
O.觀察學習-從模仿中成長
P.參與學習-在參與過程中成長
Q.問題導向-給探索一個理由
R.酬賞制度-獎勵正確行為
S.自我解釋-解讀資訊的能力
T.教學相長-在幫助別人學習的過程中學習
U.糾正觀念-改正錯誤觀念推論
V.視覺化策略-發現資訊的結構
W.範例學習-從例子中習得程序技巧
X.激發狀態-提高專注力
Y.自我效能-提高內在的自我效能
Z.充足睡眠-睡眠能夠鞏固記憶
附錄 針對各類問題的學習策略列表
圖片來源



作者 丹尼爾.施瓦茨、潔西卡.曾、克莉絲汀.布萊爾

丹尼爾.施瓦茨
史丹佛大學教育學研究院院長,也是史丹佛大學教學科技的講座教授。

潔西卡.曾
史丹佛大學教育學研究院的研究員及講師。

克莉絲汀.布萊爾
史丹佛大學教育學研究院的資深研究學者及講師。

出版社 : 大寫 作者 : 丹尼爾.施瓦茨

促銷價    ( 有效期間 : 2019-04-01 ~ 2019-06-29 )
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